创新探索“模块化音乐要素”的教学模式

　　2023年6月27日上午，在龙口市教育和体育局二楼会议室音乐课题组召开了十四五课题《艺术素质测评对初中生音乐核心素养提升的反推力探究》的中期汇报工作。来自不同学校的课题组成员齐聚一堂，在课题主持人引领下，都展示了音乐骨干教师对先进教学方法的创新和探索精神。

　　课题第一主持人在课题概述、课题进展、课题成效等方面进行了汇报，5名课题组成员分别围绕“模块化音乐要素”的研究成果进行了中期汇报。

　　各成员依据艺术素质测评的反推力为抓手进行了模块化音乐要素教学内容的特色化设计，例如：音乐体裁、地域、要素、风格以及角色对位化等方面进行模块化的大单元教学设计，并以纵横双线为抓手进行教材的整合，不仅在知识上形成了有梯度和深度的设计，在跨年级的教材设计方面构建了接续性的课程内容设计，从而更好地推进音乐核心素养的落地生根，这对于接下来的课题实践探究提供了新的思路，汇报现场引起了大家的共鸣。

　　课题第二主持人对课题后续研究内容进行了汇报，在多样课程的融合化、教学内容的梯度化、课堂形式的色彩化、测评方式的人性化、素养进阶的多元化等方面进行了阐述论证，为后续的继续研究做了良好的思路铺垫。

　　最后课题负责人对此次中期汇报工作进行了点评指导，对课题组成员的研究成果给予充分的肯定和支持，并提出了几点要求：一要以课题研究为契机，进一步增强自身的专业素养，认真细致的做好音乐科研的“领头雁”。二要结合自己的教学实践，提升自身的教学能力，积极主动的做好音乐科研的“推动者”，将各自的教学成果实践进行推广。三要利用团队的科研成果，反推教学形式的改革创新，勇于尝试探索未知领域音乐科研的“先行者”。为奋力打造美育学科科研的“学科先锋、专业示范、教学排头”做出更多的力量。（季红）