知名网红韩安冉女儿被确诊多动症北京天使儿童医院公布诊断标准ICD-11

时间：2024-01-30 10:17 来源：未知阅读次数：复制分享我要评论

　　近日，网红韩安冉发文称：女儿小猪妹被确诊多动症，还好我们发现早可以干预。相关词条冲上热搜，“多动症”，即注意缺陷多动障碍（ADHD）引起一众网友的关注。

　　据韩安冉公开的病历显示，其女儿父亲有多动症，具体不详。

　　孩子到底是调皮还是多动症？

　　需根据特定症状及早就医

　　注意缺陷多动障碍（ADHD），俗称多动症，是一种常见的慢性神经发育障碍。起病于童年期，影响可延续至成年，主要表现为注意力不集中和多动冲动。全球儿童发病率约为7.2%，我国儿童和青少年患病率约为6.4%。

　　多动症的发病率各国报道不一，来自社区调查得到的多动症发病率高达8%~12%，女生发病率2.9%（1.9%~4.5%），男生发病率9.2%（5.8%~13.6%）。约65%的患儿存在一种或多种共患病，

　　不仅损害学习功能，还涉及生命全周期的损害。早期识别、诊断和规范治疗至关重要，可显著改善预后。老师需提高警惕，关爱ADHD患儿。

　　ADHD高危儿

　　北京天使专家指出，ADHD病因和发病机制尚不完全清楚，目前认为ADHD的发生是在胚胎期和婴儿早期由复杂的遗传易感性与暴露环境多种不利因素协同作用的结果。因此应对具有高危因素的儿童进行监测和早期识别，重点监测人群包括以下两种：

　　具有遗传易感性的高危儿：

　　有患ADHD的兄弟姐妹、父母或其他亲属。

　　具有环境易感性的高危儿：

　　母亲孕期和围生期直接和间接吸烟、饮酒、感染、中毒、营养不良、服药、产前应激，胎儿宫内窘迫、出生时脑损伤、出生窒息、低出生体重等；

　　铅暴露、双酚A等环境暴露；

　　长期摄入富含加工肉类、披萨、零食、动物脂肪、氢化脂肪和盐等的西式饮食；

　　父母关系不良、父母情绪不稳及教育方式不当（如消极、挑剔和严厉）等。

　　ADHD早期识别

　　ADHD的核心症状是注意缺陷、多动和冲动。当儿童出现与其发育水平不相适应的注意缺陷、活动过度，同时伴有学习或社交等单一或多个功能损害，则应考虑存在ADHD可能。了解不同年龄阶段ADHD的症状差异性，有助于早期识别ADHD患儿。

　　ADHD家庭预防注意事项

　　提倡自然分娩：避免产伤，减少脑损伤的可能，应尽量自然顺产，因为临床中发现，多动症患儿中剖腹产者比例较高。

　　创造温馨和谐的家庭生活环境：使孩子在轻松愉快的心情中度过童年，切勿盲目望子成龙，剥夺孩子欢乐的童年，造成不必要的精神创伤，以免引发多动症的发生。

　　适龄结婚，避免早婚、早孕：也勿过于晚婚、晚孕，多动症的预防要避免婴儿先天不足。

　　孕妇应注意陶冶情操，保持心情愉悦、精神安宁：要预防疾病，慎用药物，禁用烟酒，避免中毒、外伤以及物理因素的影响。

　　注意合理营养：使孩子养成良好的饮食习惯，不偏食、不挑食，保证充足的睡眠时间。

　　尽量避免孩子玩含铅的漆制玩具：尤其不能将这类玩具含在口中。

　　此外，家长还需要了解孩子的特点，积极的陪伴和关注孩子，为孩子提供清晰的日常计划和适当的锻炼和学习。如需更多信息，建议咨询专业医生。

　　ADHD诊断标准

　　北京天使儿童医院根据ADHD的诊断现普遍采用DSM-5诊断标准，ICD-11颁布后则作为我国官方诊断标准，两者内容基本一致。以下是ICD-11诊断标准：

　　核心（必要）特征

　　持续存在的（至少持续6个月）注意缺陷症状和/或多动冲动症状，且这些症状超出了其年龄和智力发育相应的正常差异。症状的表现因年龄和疾病的严重程度有所不同。

　　注意缺陷

　　持续存在的数个注意缺陷症状，且严重到足以对学习、工作或社会功能产生直接的负面影响。表现形式包括：

　　①对没有高水平刺激或奖励的任务、需要持续脑力劳动的任务难以保持专注；缺乏对细节的注意；在学校或工作任务中犯粗心的错误；无法完成任务。

　　②容易被外界刺激或与正在做的事情无关的想法分心；当直接与其说话时，经常看起来没有在听；经常像是在做白日梦或心不在焉。

　　③掉东西；在日常活动中健忘；难以记住去完成需要完成的日常任务或活动；难以规划、管理和组织学校作业、任务和其他活动。注：当个体处于有高强度刺激和频繁奖励的活动中时，注意缺陷症状可能不明显。

　　多动冲动

　　持续存在的数个多动/冲动症状，且严重到足以对学习、工作或社会功能产生直接的负面影响。这些症状在需要行为自控的场合中，表现得最为突出。表现形式包括：

　　①活动过多；被要求安静坐着时离开座位；经常跑来跑去；不摆弄些东西就很难安静坐着（幼儿）；保持安静或静坐时表现出坐立不安或感到不舒服（青少年和成人）。

　　②难以安静地参加活动；说话过多。

　　③在学校回答问题或在工作中发表意见时脱口而出；在谈话、游戏或排队时难以等待；打断或打扰别人的谈话或游戏。

　　④倾向于碰到刺激就即刻反应，不假思索或者不考虑危险和后果（如参与有潜在身体伤害的活动；冲动的决定；鲁莽的驾驶）。

　　2、12岁以前就存在明显的注意缺陷和/或多动冲动症状，尽管一些个体到了青少年后期或者成人期才首次获得临床关注。常常在要求超出了个体对缺陷的代偿能力时出现症状。

　　3、注意缺陷和/或多动冲动的症状在多种场合或情境中（家中、学校、工作时、和朋友亲戚在一起）均表现明显，但可能根据情境的结构和要求而有所不同。

　　4、症状不能被更好地归因于其他精神障碍，如焦虑及恐惧相关障碍、神经认知障碍（谵妄）。

　　症状不是物质（如可卡因）或药物（支气管扩张药、甲状腺激素替代药物）作用于中枢神经系统的结果，包括戒断反应，也不是神经系统疾病的结果。

　　其他临床特征

　　注意缺陷多动障碍通常出现在儿童早期或中期。在许多个体中，多动症状可能是学龄前期的主要症状，随年龄增长而减轻，青春期后不再突出或被描述为坐立不安。儿童后期开始，注意力问题可能更多地被察觉到，特别是在学校里。对成年人而言，则是在工作环境中。

　　注意缺陷多动障碍的临床表现和严重程度常根据环境的特点和要求而不同。建议临床评估时需考虑这些因素，在作出诊断时需对不同环境中的症状和行为进行考量。

　　对儿童和青少年的诊断需要结合老师和家长的报告。对成年人而言，关系密切的人、家庭成员或同事的报告可以提供额外的重要信息，但不作为诊断的必要条件。

　　一些注意缺陷多动障碍个体可能在成人期初次就诊。在诊断成人注意缺陷多动障碍时，12岁以前的注意缺陷、多动或冲动的病史是确诊的重要信息，这些信息最好来源于学校或当地的记录，或来自童年阶段认识的人。在没有这些支持性信息的情况下，诊断青少年后期和成人期的注意缺陷多动障碍应谨慎。

　　注意缺陷多动障碍可仅仅表现为注意缺陷症状，在儿童中尤其常见。没有多动的症状，临床表现以做白日梦、心不在焉和注意力不集中为特点。这些儿童有时被认为是单纯的注意缺陷型或认知速度迟缓型。

　　注意缺陷多动障碍可以为混合表现，严重的注意缺陷和多动、冲动症状出现在个体所处的大多数场景中，很容易被临床医师观察到。这种多动性障碍是注意缺陷多动障碍的一种严重形式。

　　注意缺陷多动障碍症状常显著影响学业表现。患有注意缺陷多动障碍的成年人常难以保住一份高要求的工作，可能做着“大材小用”的低难度工作或没有工作。注意缺陷多动所碍还会使患病个体一生的人际关系变得紧张，包括与家人、同伴和亲密对象的关系。注意缺陷多动障碍个体在团体中，常常比在一对一环境中更难调节自己的行为。

　　注意缺陷多动障碍个体常共病包括慢性发育性抽动障碍、语言或言语发育障碍在内的其他神经发育障碍。注意缺陷多动障碍个体强迫症患病风险增加，患癫痫比例也升高。情绪失调、抗挫力差、轻微的笨拙以及神经系统软体征在注意缺陷多动障碍中也很常见，这些神经“软”体征没有任何可识别的脑病理改变，仅表现在感觉和运动过程中。

　　注意缺陷多动障碍与躯体健康问题风险增高相关，包括意外事件。

　　学龄期儿童或青少年期个体的突发多动行为更可能是由其他精神和行为障碍或其他健康问题引起。例如，青春期或成年期突发多动症状可能提示急性精神病性障碍或双相障碍。

　　尽管研究表明注意缺陷多动障碍有着高度的家族遗传性，但是，某个特定注意缺陷多动障碍个体主要症状的形式常随时间而改变，并且不能根据其他家庭成员的主要症状进行推测。