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插画艺术家KiKiWong谈艺术公共价值:美的艺术,让校园成为充满爱和回忆的家

时间:2023-07-19 10:19  来源:未知  阅读次数: 复制分享 我要评论

  在这个分外热烈的夏天,如何消暑或许是很多人的烦恼。但若让来自中国香港的插画艺术家KiKiWong回答,她会说:来一起创造更hot的艺术吧!

  继去年「NFT x 校园壁画创作项目」大受好评后,中国香港插画家KiKiWong(本名:黄佑琦)再一次受香港棉纺会中学的壁画创造邀请。在7月上旬的酷暑中,她负责设计,并和校内师生通力合作,用两周时间完成了一系列妙趣横生的校园壁画,用汗水、欢笑和创意,拉开了暑假的序幕。

  壁画位于学校内部二层的长廊,扑面而来的缤纷色彩让人精神一振,「幸福海人」IP形象和校园吉祥物「正向猪」,结合不同学科的象征元素——如象征电脑科技的电脑设备、人工智能机器人,象征数学、物理的公式和几何形状等,既为学校的优势科目背书,又趣味十足,在构图时亦考虑了各元素位置和功能教室的对应关系,起到实用的指示功能。

  而在项目临近完成之际,香港棉纺会中学的黄定康校长和艺术家KiKiWong一道,介绍了本次壁画项目诞生的缘由,也从各自的角度分享了对艺术“公共性”问题的看法。

  黄定康校长:创造融入日常的美,让学生更有归属感

  从一名资深教育者的角度,黄校长谈到了启动壁画项目的初衷。首先考虑到,学校是学生日常活动最集中的场所,而当下的校园,其功能已远不止是传授学业,而是学生的另一个家,对每位学生都有着重大的影响力。

  正因如此,在“家”中摆设、展示、传递什么样的讯息,能够让学生在朝夕相处中感到舒适,感到安全,努力营造这样的环境,也是间接在做教育工作。

  而谈到为何选择了KiKiWong和她的「幸福海人」(以下简称「海人」)时,黄校长称,结识KiKiWong实是一段机缘。在过去的2022年,KiKiWong受邀为「动感香港:NFT x 校园壁画创作项目」的艺术家之一,和棉纺会中学配对,为其校舍外围立面创作一面壁画。

  去年壁画的成果,让一众师生感到十分开怀,志愿加入的学生也在项目实施的过程中学到了知识,包括绘制壁画的技巧,欣赏艺术的方法,以及让他们发现,原来自己也有能力创造公共艺术的成就感。

  藉着这次合作,他发现「海人」与棉纺会中学设计的吉祥物「正向猪」不论是外在的美术风格,还是内在所传达的精神都十分契合,2023年的再次合作,便这样水到渠成了。这一回,学校决定将壁画的规模扩大,地点设置在校舍建筑二楼的主廊上,绘制一幅有整体性设计的大型壁画。

  虽然在采访发生时,壁画的绘制还在最后的收尾阶段,但黄校长表示,今年的成果也已经让他非常满意。他认为,校园壁画带来了四方面的效果:一来传递了学校的正向教育精神,把教育成果用活泼而生动的形式展示出来;其次,让校园环境更具美感,带来了艺术的氛围,推广了艺术欣赏教育;再次,学生的创造力跟想象力;最后,也锻炼了学生的表现和表达能力,让他们在课堂的学习之外有发掘和表现才华的机会。

  通过参与校园的创造和建设,他希望学生能够将自己的足迹长久地留在学园里——这样一来,学校生活在他们日后的回忆中便更有质感,归属感亦会更加强烈。而通过与KiKiWong的两次合作,他也发现,校园壁画正是实现这一目标的其中一种途径,希望今后可以陆续推行更多项目。

  KiKiWong:公共艺术,让创作者不再孤身独行

  最近两年,KiKiWong已实践了包括庆祝香港回归25周年的「香港制造无限FUN」壁画、上水虎地坳村文化保育主题壁画、以及去年棉纺会中学壁画在内的公共艺术项目,对这一创作形式已有充足的经验,却仍然从这次的项目中得到许多收获。

  谈到合作初衷时,KiKiWong同样对初次合作印象颇深,整个创作流程得心应手。她个人本就很乐意参与学校的艺术项目——一来对校园生活有着一份情意结,每每可以找回那份孩子气的真诚;二来也想透过和他们的共事,更了解现在年轻人的想法和气质。加上这里的师生关系非常融洽,在绘制过程里有很多让人快乐的互动,更罕见地产生了比较深的交流,是意外之喜。

  创作过程中的逸事

  这次学校拟定的主题是创新科技,也因为对「幸福海人」这个IP的欣赏,所以主动提出让海人跟学校的吉祥物「正向猪」合作演绎,让KiKiWong倍感荣幸。

  整个概念以两个角色的互动为出发点,当中加入数学、物理、编程的公式,学生除了可以代入两个可爱的角色,享受创新科技有趣的体验外,还能看到平时学习的內容。她希望,作品除了好看、有趣外,更能够对学生的学习有所助益。

  整个设计过程十分迅速,大概只用两天时间她便出了第一稿草图,而校方的反馈也很迅速正面,对此KiKi非常感恩。在保持自我的同时,创作者亦需要肯定,知道自己的构思方向适合,创意被理解和接受,让她更受鼓舞,绘制时更有信心。她也非常感激项目负责人刘老师的周道安排,包括配置必要的绘画工具、地点的选择以及提供风扇等其他辅助工具。更重要的是,在他的号召下,志愿学生十分踊跃,让整个工程得以迅速地完成。

  而志愿学生的积极也令她感动:这次壁画是学期考试结束后的活动,除了壁画,还有其他好玩的兴趣活动,学生自由选择,也并没有捆绑任何考评。因此,学生们单纯只是因为喜欢绘画才来帮忙——虽这次的壁画至少有40米长,工作量不小,但因这份热忱,整个工作过程都轻松顺畅。

  对公共艺术的感悟

  在KiKiWong的职业经历中,公共艺术创作有着相当的比重。在不同类型、功能的空间里,艺术家除了需根据指定的主题创作外,还要配合及考虑自然环境和周边人文的特性,有时还需要和本地的志愿者合力将设计画面实现,在创作的同时便能直接得到其受众的反馈。因此,每回公共艺术项目都是一次新的挑战,会留下特别的回忆,感受到自己的成长。这些经验,也让KiKi形成了对公共艺术的一套见解。

  在她看来,艺术是文明社会的必须,也是社会教化的重要媒介。而公共艺术首先服务于其地点周边的社区,最直接的影响力,必定是视觉美感。和文字所需的理性思考不同,艺术更直接地刺激感官,以视觉为原点,引起味觉、嗅觉及听觉的联想,让日常生活更具质感层次。因此,在公共艺术的初步设想阶段,艺术家便要考虑作品和公众的感受如何发生互动,让环境对人的情绪产生更多正面影响,带来信任感和安全感。

  但除此之外,KiKi对公共艺术在人和人的沟通交流上的作用更为看重,也是她认为公共艺术还有更广阔探索空间的原因。艺术之所以必不可少,是因为它能成为人类理想和向往的投射。而一件出色的公共艺术作品,在其影响力范围内,能唤起更广泛的共鸣,成为“爱”的载体和土壤,培养出人们对“大爱”的信念,成为构建社会共同体的基础之一。

  谈到这里,KiKi也不禁动情——事实上,作为一名艺术家,常常需要独自在忘我的境界中探索,虽有乐趣,但也时时感到孤独。但公共艺术却是一项需要团体配合的工作,艺术家必须从自己的视界中跳出来,看见他人、并试图用他人的眼睛感受世界,是宝贵的恩赐。

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  在这次的校园壁画企划中,KiKi从年轻人身上得到许多启示:团队合作,最在乎的是一个“信”字。学生之间有信任,而她也将学生视为共事的伙伴,给以足够的信任,在引导他们的时候也就分外顺利。近年来她常听到一些批评,说下一代年轻人这不好、那不行……但亲身的经历让她确信,下一代很好,他们一定能活出精彩的人生。

  而更深的感慨是,知道仍然有人喜欢绘画,让她感到无上的喜悦。在KiKi的童年时代,她对画画的热爱曾经是得不到身边人理解、不得不小心藏匿的秘密。时至今日,和学生们一起工作时,她再次发现,绘画本就有着让人着迷的魔力——这份觉知,仿佛跨越时空,安抚了一颗曾经仿徨的心。