小学语文“单元整合式”教学高级研修班在汉峪小学举行

　　春日之美，在于积蓄后的蓬勃;语文之美，在于研讨后的绽放。4月2日，全国小学语文“单元整合式”教学高级研修班进入最后一天，来自全国各地的教育同仁相聚在汉峪小学，观课例，听论坛，继续领略汉峪语文团队的风采。

　　上午第一节是拓展阅读课，韩旭老师在学生深入了解了名家的成长故事和人生感悟的基础上，继续拓展三篇名家文章。课堂上学生通过范读、接力读、展示读、合作读等多种形式，在朗读中再悟抒发感情的表达技巧，为书写自己的成长故事助力。

　　上午第二节，王豪琦老师执教单元习作课，从学生视角出发，立足单元“写好成长故事”的主任务，将习作例文与习作指导融合处理，精准进行习作教学。本节课以选材和情感表达为突破点，通过忆方法，说感受，用方法，突破习作难点，引导学生不断加深对习作思路和方法的进一步明晰。

　　上午第三节，张瑞老师带来的习作评改课，针对学生习作中的共性问题，选取典型片段，引导学生自己发现问题并从所给示例中寻找方法，运用方法。通过评改前后的对比，引导学生在互相评价和修改完善中突破难点，让学生在生活中养成细致观察，恰当表达的好习惯，提升融情于景、事、物、人的能力。

　　在三节课的展示后，汉峪小学五年级语文教研组带来了一场精彩论坛：《小学语文单元整合式教学推进与实施的步骤及方法》，从教研组建设、学生成长、教师发展、家长视角四个方面分享了单元整合式教学推进与实施的步骤及方法，呈现了“单元整合式教学”在汉峪小学的实践过程。

　　引得东风至，扬帆再起航。本次单元整合式教学高级研修班在热烈的掌声中圆满落下帷幕。通过此次活动，相信更多的教育同仁对这种教学模式有了更深入的了解。为期三天的教学研讨活动虽已落下帷幕，但行知并行，方能行远自迩。相信老师们一定会以此为星火，共同聚起语文教育的璀璨之光!