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“求是”之光:浙大校训的传承与挑战

时间:2024-04-18 16:27  来源:未知  阅读次数: 复制分享 我要评论

  “求是”作为浙大的校训,承载着老校长在战火纷飞的岁月中赋予的深厚意义。在一次演讲中,老校长深刻指出,中国在近三十年的“科学救国”思潮中,过于注重西方科学带来的物质文明,却忽视了培养真正的“科学精神”。他强调,“科学精神就是‘只问是非,不计利害’”,这是一种超越个人利害,纯粹追求真理的精神,是科学存在的基础。

  在国家十四五计划大力发展经济的同时,知识和智力资源的开发、利用、保护是展示国家现代化水平和社会文明进步的重要标志。认真贯彻落实国家知识产权战略,建设创新型国家,营造尊重知识、尊重人才、崇尚科学、崇尚创新的良好社会氛围,倡导全民知识产权保护活动,是社会各界的共同任务。

  然而,近期却有一家浙江科教设备的企业,因其前身与浙大求是公司教学仪器研究所的渊源,以及其股份制改革后的经营行为,引发了人们对“求是”精神传承的关注和思考。

  据悉,该公司因技术问题,涉及对美国NI公司LabView开发软件的不当使用。尽管具体情况仍需深入调查,但这一事件无疑给“求是”精神的传承带来了一定的挑战。

  该公司基于LabView平台成功开发了“智能视觉识别软件”,旨在为用户提供更高效的视觉识别解决方案。然而,在软件的分发过程中,公司附带了一个名为“NI License Activator 1.2.exe”的工具,这一行为引发了业界对于知识产权保护与合规性的深入讨论。

  值得注意的是,该工具在某种程度上涉及到了技术层面的“破解”操作,这无疑触及了我国对于知识产权保护的严格法律红线。尽管公司可能出于方便用户或降低成本的考虑,但这种行为确实与法律精神相悖,引发了公众对于法律尊严的关切。

  更令人关注的是,这款软件及其附带工具竟然已分发给了高校学生。作为未来社会的栋梁,学生们的法律意识和道德观念的培养至关重要。因此,这种分发行为不仅在法律层面存在问题,更在道德层面引发了深思。很可能给学生传递了一种错误信息,即在某些情况下,违法行为或许可以被接受,这无疑是对学生法治教育的极大冲击。

  对于此事,我们必须保持清醒的认识和理性的态度。一方面,我们要尊重并维护知识产权的严肃性,坚决打击任何形式的不当行为;另一方面,我们也要关注到教育领域的特殊性,避免任何可能对学生造成不良影响的行为。