“求是”作为浙大的校训，承载着老校长在战火纷飞的岁月中赋予的深厚意义。在一次演讲中，老校长深刻指出，中国在近三十年的“科学救国”思潮中，过于注重西方科学带来的物质文明，却忽视了培养真正的“科学精神”。他强调，“科学精神就是‘只问是非，不计利害’”，这是一种超越个人利害，纯粹追求真理的精神，是科学存在的基础。 在国家十四五计划大力发展经济的同时，知识和智力资源的开发、利用、保护是展示国家现代化水平和社会文明进步的重要标志。认真贯彻落实国家知识产权战略，建设创新型国家，营造尊重知识、尊重人才、崇尚科学、崇尚创新的良好社会氛围，倡导全民知识产权保护活动，是社会各界的共同任务。 然而，近期却有一家浙江科教设备的企业，因其前身与浙大求是公司教学仪器研究所的渊源，以及其股份制改革后的经营行为，引发了人们对“求是”精神传承的关注和思考。 据悉，该公司因技术问题，涉及对美国NI公司LabView开发软件的不当使用。尽管具体情况仍需深入调查，但这一事件无疑给“求是”精神的传承带来了一定的挑战。 该公司基于LabView平台成功开发了“智能视觉识别软件”，旨在为用户提供更高效的视觉识别解决方案。然而，在软件的分发过程中，公司附带了一个名为“NI License Activator 1.2.exe”的工具，这一行为引发了业界对于知识产权保护与合规性的深入讨论。 值得注意的是，该工具在某种程度上涉及到了技术层面的“破解”操作，这无疑触及了我国对于知识产权保护的严格法律红线。尽管公司可能出于方便用户或降低成本的考虑，但这种行为确实与法律精神相悖，引发了公众对于法律尊严的关切。 更令人关注的是，这款软件及其附带工具竟然已分发给了高校学生。作为未来社会的栋梁，学生们的法律意识和道德观念的培养至关重要。因此，这种分发行为不仅在法律层面存在问题，更在道德层面引发了深思。很可能给学生传递了一种错误信息，即在某些情况下，违法行为或许可以被接受，这无疑是对学生法治教育的极大冲击。 对于此事，我们必须保持清醒的认识和理性的态度。一方面，我们要尊重并维护知识产权的严肃性，坚决打击任何形式的不当行为；另一方面，我们也要关注到教育领域的特殊性，避免任何可能对学生造成不良影响的行为。 |
