美育百花杯艺术评价征集活动，培育全民艺术素养

　　在两办《关于全国加强和改进新时代学校美育工作的意见》和《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的倡导下,社会、学校对美育教育的关注度极高。2023年第三届美育百花杯艺术评价征集活动应运而生,秉持着“以文化人,以美育人”的价值观和“推动美育教育在社会层面的全面发展”的使命,第三届美育百花杯艺术评价征集活动向少儿&青少年、大众艺术爱好者和职业艺术老师发出邀请,打造一个审美评价的舞台,发展全民艺术素养能力,引导全民向“高素质、多技能”发展,推动全民艺术素养教育事业的健康发展。

　　党的二十大报告指出:要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。美育作为全面发展教育的重要组成部分,在培养孩子的审美意识和审美能力,提升综合素质和人文素养,培养健全人格,塑造美好心灵方面,发挥着重要的价值和作用。

　　美育百花杯艺术评价征集活动,打造美育艺术大舞台

　　美没有单一标准,艺术爱好者对艺术有着独特理解和追求,这意味着传统的美育发展环境限制了他们的艺术表达和艺术舞台。短暂的培训和频繁的艺术比赛将艺术学习成果展示变成了小范围的“自嗨”。

　　2023年7月10日,美育百花杯艺术评价征集活动暨第三届美育素养测评艺术周(简称美育百花杯艺术评价征集活动)正式启动!区别于传统培训和展演,艺术评价征集活动是艺术学习重要组成部分。不再是只有“艺术表演者”的一个小舞台,而是所有艺术爱好者都可以同台展示的大舞台,让他们的“艺术声音”得以在大众舞台展示。同时还打破了传统的美育教学模式,以综合能力培养为目标,首创“独特赛制+全民评价+名师点评+主流媒体助力”的艺术评价模式,打造符合国家政策要求的美育素质发展人才。

　　本届美育百花杯艺术评价征集活动将通过抖音、快手、视频号等主流短视频平台打造全民审美评价活动,青少年组优秀小学员还有机会登上卡酷少儿和乐视tv平台,真正打造线上&线下美育艺术大舞台!

　　美育百花杯艺术评价征集活动,构建审美人格,促进孩子全面发展

　　美育是“德,智,体,美,劳”五育其中的一个重要组成部分,它对青少年的健康成长起着极其重要的作用。教育部2022“新课标”关于美育的精神即“感受美、欣赏美、表现美、创造美”。第三届美育百花杯艺术评价征集活动正是基于“新课标”理念,给孩子一个参与审美评价的机会。通过音乐、舞蹈、口才、展演比赛等项目的展示,结合线上线下艺术评价考评,直观地提升孩子的艺术审美水平,使孩子既能主动表现美、创造美,也能主动欣赏美、感受美。在提升艺术素养和审美水平的同时,促进身心全面发展。

　　孩子们是祖国的花朵,他们的思想、品质、素养在很大程度上代表了国家社会的文明程度。美育培育是促进孩子形成健全的人格必不可少的重要因素。对孩子进行美育教育,不仅可以开阔孩子的眼界,丰富他们的知识面,还可以促进他们智力的发展。“寓教于美”促进孩子们的美好心灵,促进孩子们全面发展,使他们成为一个拥有较高审美素质和审美品格的人。

　　美育百花杯艺术评价征集活动,有助于孩子树立正确的“三观”

　　美与其他学科不同,美育对人的影响是长期且潜移默化的。一个人世界观、人生观、价值观的形成可以通过多种形式去培养,但美育的感染力和对人的熏陶是其他学科形式所不具备的。

　　孩子们通过艺术作品去感受时代和世界,通过艺术人物形象受到感染。美育帮助孩子们更全面地认识世界,培养美好的生活理念和正确的“三观”,全面提升孩子的素质,有助于孩子未来的发展。

　　总之,美育是素质教育过程中必不可缺的部分,我们让孩子参与美育活动,并不是要把他们培养成艺术家,而是希望他们能具备“美”的素养,并将美的理念融入生活、学习等方方面面,成为拥有知识、审美能力和艺术创造力全面发展型人才。