邹城市润德青少年心理成长基地，欢迎来自全国的家长朋友们前来参观考察！

　　致家长的一封信

　　尊敬的学生家长朋友们:

　　你们好!

　　在现代社会中,叛逆是青少年成长过程中常见的现象。尤其是在接受高强度学习压力以及网络文化影响的背景下,许多孩子展现出叛逆、不听话的行为。这些行为不仅让家长头疼,还可能对孩子未来的成长和发展造成负面影响。为了帮助家长理解青少年叛逆的根源,以及如何有效管教这些孩子,今天请跟着我们的脚步一起探索一下邹城市润德青少年心理成长基地。

　　邹城市润德青少年心理成长基地,是经邹城市批准成立的一所专注于青少年心理健康与行为矫正的专业教育机构。基地致力于运用科学的方法和专业的指导,为 8-18 岁面临厌学逃学、沉迷手机、抑郁自闭、叛逆暴力、心理障碍等问题的青少年,提供全面且有效的解决方案。基地注重个性化与差异化的结合,针对每位青少年的具体情况,制定个性化的咨询方案和行为矫正计划。通过心理咨询、行为训练、情绪管理、社交技能培养等多种手段方式,帮助青少年解决心理障碍和行为问题,并逐步培养积极的生活态度和健康的生活习惯。

　　作为一名家庭教育工作者,我们一直相信,教育植根于爱。我们和您一样,都希望孩子有一个出色的人生,正如每一位父母望子成龙的心一样,我们一起期待着每一位孩子都能够健康快乐成长。在这里,我们会尊重每个学生、接纳每一位学生,秉持“以心育人,以德润心,科学引导,全面发展”的核心理念,还孩子青春该有的模样。

　　我们会根据您子女的目前具体情况,派专业心理咨询队伍,帮助矫正孩子,还孩子一片蔚蓝天空。

　　每个学子都有精彩的那一面,他们的未来可以更好的!

　　努力很重要,但选择比努力更重要!

　　选择邹城市润德青少年心理成长基地,成就更好更美的前程!

　　欢迎您实地前来我校考察、咨询和报名!

　　01基地简介

　　邹城市润德青少年心理成长基地,是经邹城市批准成立的一所专注于青少年心理健康与行为矫正的专业教育机构。基地致力于运用科学的方法和专业的指导,为 8-18 岁面临厌学逃学、沉迷手机、抑郁自闭、叛逆暴力、心理障碍等问题的青少年,提供全面且有效的解决方案。

　　基地地处孟子故里、儒风邹城,有着丰富的人文底蕴,学校附近既有三迁教子、母教一人的孟母林、也有着孔子七十二贤弟子之一的“先贤南宫子”。据史料记载,南宫适是春秋末年鲁国人,姓南宫,名适,又名韬,字子容,亦称南宫括、南容。孔子弟子七十二贤者之一,为后世所推崇。基地依托这些人文底蕴,融入优秀传统文化,构建儒雅韵美校园,让儒家文化渗透于校园的每个角落,让学员在这样浓郁的文化氛围中感受传统文化的精髓,创造“文化育人”的环境。

　　基地总投资超过 3000 万元,占地 32375 ㎡,建筑面积 10778 ㎡,绿化面积 11157.48 ㎡。基地规划教职工人数 300 余人,包括退伍军人教官 40 余人,生活老师 50 余人,国内外知名心理专家教授10 余人以及具有国家认可执业资格的心理咨询师 200 余人,将每年为社会输出家庭教育指导师及青少年教育学员 8000 人以上。基地办学规模适宜、布局合理、环境优雅、办学条件优越,分为教学区、运动区和生活区,现有一幢教学楼,一幢心理咨询楼,一幢教务楼,并配备教职工公寓、餐厅和高标准心理咨询功能室,功能室涵盖心理咨室、团体心理咨询室、情绪宣泄室、沙盘室、催眠室、疗愈室等,并配备功能齐全的图书馆、绘画室、书法室、音乐室、歌唱室、围棋室、手工室、农耕试验实践区等。运动场建有 300 米高标准的体育场地,设有 3 个篮球场,1 个排球场,11 个乒乓球台,配备了音体美器材,满足了基地日常教育需求和基学员日常活动需求。

　　基地注重个性化与差异化的结合,针对每位青少年的具体情况,制定个性化的咨询方案和行为矫正计划。通过心理咨询、行为训练、情绪管理、社交技能培养等多种手段方式,帮助青少年解决心理障碍和行为问题,并逐步培养积极的生活态度和健康的生活习惯。

　　02企业文化

　　教育理念

　　邹城市润德青少年心理成长基地秉持“以心育人,以德润心,科学引导,全面发展”的核心理念。

　　在青少年心理健康与行为矫正的实践中,不仅深入关注个体心理发展,制定个性化教学方案,并给予充分的情感关怀与支持。

　　同时,基致力于将道德教育与心理健康教育有机融合,传承并创新优秀传统文化,引导青少年树立正确道德观念,培养社会责任感和公民意识。通过科学引导,培养身心健康、全面发展的时代新人。

　　办学理念:以心育人,以德润心,科学引导,全面发 展

　　办学目标:培养身心健康、全面发展的时代新人

　　教 风:专业严谨,爱心育人,启迪智慧,润泽心灵

　　校 风:诚信友爱、进取创新、和谐共进、心理向阳

　　校 训:润心育德,健康成长,明德润心,行健致远

　　03办学特色

　　(1)双维内生动力指导系统

　　第一阶段:孩子动力轨道;

　　通过全方位测评多角度认知孩子;定制教学方案及分阶段教学目标;系统性的课程和训练启发孩子、引导孩子。

　　第二阶段:家长动力轨道;

　　提升家庭教育认知;布置训练任务传授亲子沟通技巧;调节家庭氛围 改变相处方式

　　第三阶段:认真改变;

　　1、帮助孩子学会正确的情绪梳理方法, 引导孩子的情绪走向。

　　2、帮助孩子拥有成功的情绪体验, 产生自我激励的动力 , 增强自信心。

　　3、培养孩子抗压抗挫能力 , 克服逃避心理,培养挑战探索能力。

　　4、帮助孩子把注意力放到学习上, 培养孩子兴趣,发挥主观能动性。

　　5、重塑三心(责任心、上进心、感恩心)。

　　6、帮助孩子行为管理,梳理 正确的学习目标和生活目标。

　　培养孩子独立思考的能力, 建立良好三观。

　　(2)3+2+1教学模式

　　3种不同身份老师:

　　军人教导师:负责体能训练,学生宿舍和学生课余的安全保卫工作。

　　生活老师:管理住校学生的生活,看护住 校生的安全,督促、指导学生整理宿舍卫生 和 个人卫生纠正、指导学生行为、生活习惯、 休息纪律。

　　授课老师:负责授课任务以及后续相关课 程的学员辅导等工作。

　　2 位(1+1)心理咨询师:

　　心理咨询师:为每个孩子配备一个心理咨询师,1对1跟踪式服务,及时了解学生的情绪 , 疏导孩子不良情绪,帮助进行认知调整。

　　咨询师督导:心理专家教授对每一名入校孩子的个案督导,协助制定咨询方案,对咨询过程进行监控、评价、把关,约束在咨询过程当中的质量、作用。

　　1 集团资源:

　　山东九州金榜教育咨询集团依托独有的双维内生动力系统”,四门学术研究一体,五大学科综合系统,APTC六大教育体系十大模块”等科学系统理论,150余位行业资深专家,数十余位国内外知名大咖,系统科学地解决家庭教育面临的种种问题。

　　(3) 621筑基计划

　　通过6个科学系统的阶段,每个阶段21天重复不断的练习和科学训练,帮助孩子纠正不良习惯和调理坏情绪,帮助孩子在入学初期以及将来打下一个坚实的基础。

　　(4) 五维训练法(CTEAW)-全面矫正

　　C—认知习惯训练:

　　T—思维习惯训练:

　　E—情绪表达训练:

　　A—行为习惯训练:

　　W—意志品质训练:

　　(5) 六步教学

　　(1)分析定位:分析孩子性格 ,挖掘孩子潜质

　　(2)精准辅导:根据孩子特点培养孩子的学习兴趣, 使他们找回自信和自尊

　　(3)激发目标:采取“赏识、激励、感恩”的方式,让孩子“学会做人”

　　(4)行为养成:养成良好的生活习惯 、行为习惯、学习习惯

　　(5)能力适应:努力达成社会适应、亲情适应和职业适应

　　(6)家庭辅导:指导父母亲子沟通技巧,学会科学家庭教育方法

　　04十大教学内容

　　(1)心理辅导:

　　包括个体/团体辅导、催眠暗示疗法、心理测评、心理疗愈、心理测评、语言魔力、家排系列、沙盘游戏等。

　　(2)军事训练

　　包括体能锻炼、军训十动、擒体拳、军体拳、体能训练、体育活动

　　(3)兴趣爱好

　　曼陀罗、插花、音乐、舞蹈、泥塑、观影.书法、国学、绘画、诗歌、心理剧等各种艺术类课程。

　　(4)感恩教育

　　培养学生对家庭、学校、社会的责任感让学生明白生命的好处在于奉献

　　(5)国防教育

　　培养孩子爱国情怀,激发爱国情感,增强国防观念,学习国防科技知识

　　(6)劳动实践

　　徒步行走、义工服务、助残敬老、手工课、校外拓展和社会活动

　　(7)国学经典

　　《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》《弟子规》、《道德经》、《太上感应篇》《让世界因我而美丽》

　　(8)法制普法

　　培养学生的法律意识,学习法律知识,提高自我保护意识

　　(9)学能辅导

　　根据孩子年龄和所在年级,重点辅导孩子的学习习惯和学习能力的提升。

　　(10)研学教育

　　校外集体旅行,加深学生与自然和文化的亲近感培育自理能力、创新精神和实践能力。

　　05学校环境

　　(1)鸟瞰图

　　(2)升级改造效果图

　　(学校外景)

　　(多功能室)

　　(会议室)

　　(国学教室)

　　(上课教室)

　　(图书室)

　　(音乐教室)

　　(绘画教室)

　　(学生宿舍)

　　(卫生间)

　　(3)升级改造过程图