为加快实现高水平科技自立自强贡献力量

　　要实现科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略有效联动，坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进，形成良性循环。总书记的重要论述为新征程上系统推进教育、科技、人才工作提供了根本遵循，为加快实现高水平科技自立自强、建设世界科技强国指明了前进方向。

　　培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展的大计。北京理工大学的前身延安自然科学院，从创办起就以“报国担当”为使命，秉承培养“革命通人、业务专家”的育人理念，把思想政治教育贯穿到人才培养的各个环节。党的十八大以来，学校传承红色基因，坚持德育为先，深挖红色革命资源富矿，把“延安根、军工魂”红色基因融入办学教学全过程，用理想信念铸魂育人；创新思想政治教育方式方法，依托互联网、大数据、人工智能、人机互动等新技术，建立思政课虚拟仿真体验教学实验室，将党领导全国各族人民争取民族解放的光辉历史原汁原味地呈现在学生眼前，极大提升了思想政治教育的吸引力、感召力、影响力。

　　实现高水平科技自立自强，需要一大批具有科学精神、创新能力、批判性思维的拔尖创新人才。党的二十大进一步提出全面提高人才自主培养质量的重要任务。面向未来，加快实现高水平科技自立自强，着力培养造就拔尖创新人才，更加需要坚定不移走好人才自主培养之路。高校作为科技创新的生力军，必须创新人才培养机制和教育方法，聚焦“国之大者”，精准服务国家战略人才需求，培养科学素养和工程能力融合、创新性和批判性思维并重、追求卓越与团结协作兼备的领军领导人才。

　　北京理工大学创新人才自主培养模式，开设学科交叉的本硕博贯通班，成立徐特立学院人才培养特区，实施“强基础、拓交叉”的拔尖人才培养改革。推动专业大类化、课程优质化、教材谱系化、实践体系化、教学智慧化等“五化”提质，形成育人合力。注重以重大项目、重点平台、创新团队赋能学生双创能力培养，将教师学术科研能力转化为学生创新创业能力，引导学生在创新创造中领悟国家使命、培育家国情怀，将科技创新和国防特色优势转化为人才培养优势。通过全方位赋能学生创新创业能力培养，推动国家战略融专业、个性需求融培养、重大项目融课程、重大成果融教材、总师院士融团队，形成育人合力，提升人才培养质量。（李潇）